Desde que en 2014 se publica el primer texto sobre el modelo para diseñar espacios accesibles, espectro cognitivo, y para innovar permanentemente su método y metodología, la autora ha estado centrada en el estudio teórico y el desarrollo experimental de investigaciones relacionadas con el funcionamiento cerebral y el comportamiento espacial, lo que ha generado novedosos aportes sobre las relaciones entre los componentes del espacio y la calidad de vida de los seres humanos.
El diseño de entornos y edificios debe encontrar su propio idioma con formas y expresiones que sean legibles, lo que implica encontrar un lenguaje que sea formal y funcionalmente comprensible. El índice de accesibilidad cognitiva permitirá acercar, midiendo, esta adecuación espacial al funcionamiento diverso y a lo largo del ciclo humano de las personas.
Con esta perspectiva —tanto en la estructura como en las formas—, todas las personas se sentirán más confiadas y tranquilas, la autonomía personal será completa para las que ya gozan de dicho estado —pero cuyo acceso a muchos servicios sociales está aún limitado— y para las que aún no lo son, pero que gracias a esta manera diferente de diseñar podrían aspirar a serlo.
Se hace un recorrido desde el origen del modelo: su creación, la metodología participativa y protocolos de trabajo, hasta arribar a la situación actual, la necesidad de determinar un índice como expresión numérica de la relación entre los tres ámbitos considerados: funcionamiento humano, organizador de los apoyos y elementos multigráficos.
La masonería en la Ilustración: ¿sociedad secreta o con secretos? introduce al lector en una cuestión crucial, ¿qué es la masonería y cómo está considerada en el periodo ilustrado?, analizando algunos de los enigmas más relevantes de la corporación sapiente, como discernir si tiene secretos o es una forma de sociabilidad secreta. Asimismo, a través de los procesos judiciales del Tribunal de la Inquisición en los distintos países europeos, desgrana si existe un ataque real contra la masonería y sus formas simbólicas, o más bien hay un desconocimiento por parte de las autoridades inquisitoriales sobre quiénes eran estos actores y las actividades rituales que profesaban en el Antiguo Régimen. A partir de un análisis pormenorizado, se propone detallar cómo algunos masones procesados tanto en nuestra península como en Alemania, Francia, Gran Bretaña o Italia dibujaban una realidad diferente a la defendida por la ortodoxia religiosa, monárquica e inquisitorial en los periodos modernos y contemporáneos. En suma, esta obra insta a sumergirse en el vasto conocimiento de las nuevas formas de sociabilidad corporativas europeas con el único fin de comprender, en su máxima expresión, la realidad ilustrada y su interconexión social mediante un minucioso análisis histórico-jurídico.
La Revolución española fue la más importante de Europa después de la rusa de 1917. En Revolución y Contrarrevolución se explica su desarrollo. En una estructura cronológica que encuadra las etapas de la Revolución española, se documenta, a través de los testimonios de los propios personajes históricos, el proceder de todos sus actores políticos, anarquistas, socialistas, republicanos, comunistas, golpistas y cedistas. Se visibiliza la fuerza social de la clase trabajadora venciendo a los golpistas en las calles de Madrid y Barcelona y derrotando en el mar a la flor y nata de la aristocracia española. Se ve como se lanza a colectivizar empresas y tierras al tiempo que se documenta la incompetencia política de las direcciones de sus grandes organizaciones políticas y se clarifica el proceder contrarrevolucionario del stalinismo en el propio seno de la Revolución social. Revolución y Contrarrevolución es una guía para comprender la Revolución española, el hecho más trascendente de nuestra Historia Contemporánea.
La accesibilidad cognitiva es una característica determinante en los entornos, productos, contenidos, objetos, procesos, bienes o servicios que condiciona esencialmente la capacidad de interacción y autonomía de cada persona y, por tanto, su derecho a la plena participación social. La interrelación entre nuestras capacidades cognitivas, la información ofrecida por aquello con lo que interactuamos, nuestro conocimiento previo y las circunstancias de un momento concreto puede resultar en una experiencia positiva incluyente o en una situación de exclusión.
Por este motivo, es muy importante conocer las bases científicas, neurológicas, biopsicosociales, los principios del diseño pensado para todas las personas y los parámetros de evaluación significativos que permitan analizar y mejorar aquellas condiciones de accesibilidad cognitiva que faciliten a cualquier persona una interacción comprensible, eficiente y satisfactoria. Este libro profundiza en aquellos aspectos de la neurociencia, la arquitectura, la percepción y el diseño accesible que pueden contribuir a mejorar la orientación, la navegación o la interacción de la persona ante diferentes entornos o elementos, pero también los condicionantes de la experiencia personal de cada usuario, sus capacidades, emociones o habilidades aprendidas.
Prólogo de Miguel Angel Valero Duboy
